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嘴巴有尺说话有度
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嘴巴有尺说话有度

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Word 逐字稿

第 1 页 嘴巴有尺,说话有度 学会好好说话,守住同学之间的善意 一句暖暖的话,会让教室更舒服 xx年级主题班会 友善尊重理 解 负面预警 第 2 页 早读前,几个同学围在一起小声说: ”小雨字写得字丑, 还爱哭。 ” “ 小声点,别让她听见。” 小雨怎么突然不说话了? 其实,小雨已经站在门口了。她低下头,一上午都没怎么说话。 好好学习 天天向上六(1)班 班级公约 第 3 页 说他的事情或评价他。 不在当事人面前, 原来,这些都算坏话: 说出口前,想想:别人会不会难受? 当着大家面揭短 ③ 拿缺点开玩笑 ② 给人起外号 ① 背后议论别人 用不好听的名字叫人,让别人不舒服。 小胖墩! 你也太胆小了吧! 隐私或缺点,让他很尴尬。 把别人的缺点当成笑柄, 在别人面前说出他的 让人感到难堪。 第 4 页 明明没做错,不想和他们玩了 如果你是小雨,你会有什么感觉? 心里酸酸的 脸上热热的 一句坏话,可能会让人记很久 却很难受 第 5 页 为什么有人爱说坏话? 1 想逗大家笑 2 只是跟着起哄 可不管为什么,伤人的话都会留下痕迹 3 心里不高兴 4

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资料简介

资料用途

用于主题班会、德育教育、校园安全教育、学生心理健康引导和班级活动展示。

适用人群

适合班主任、德育处、教务处、年级组长、学科教师和学校管理人员使用。

目录摘要

内容围绕嘴巴有尺说话有度的核心知识、流程要点、实践场景和汇报素材展开。

文件说明

嘴巴有尺说话有度,共 6 页,PPT 格式,主题聚焦嘴巴有尺说话有度。内容围绕嘴巴有尺说话有度的核心知识、流程要点、实践场景和汇报素材展开,适合班主任、德育处、年级组用于主题班会、德育活动、家校沟通和校园汇报,也可作为日常资料整理和工作参考。

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